21 de noviembre de 2017

¡Buenas tardes!

En la clase de ayer, continuamos con las exposiciones de la teoría. Expusieron dos grupos: el primero habló de la organización de las TIC y, el segundo, de la informática y multimedia en educación infantil.

La exposición de ambos grupos fue bastante rápida, en una hora terminamos de verlo de todo pero fue concisa la información.

Con el grupo 6, aprendimos cuales son los principales modelos organizativos que se dan en los centros y como han ido evolucionando según autores como Cabero, Marqués, Lázaro y Gilbert...

Por otro lado,conocimos el plan TIC, basado en la comunicación lingüística, social y ciudadana y, en aprender a aprender. Quiere acercar las TIC´S al proceso de enseñanza-aprendizaje. La verdad es que es un plan bastante interesante para enseñar y aprender, ya que, de esta manera cambiamos un poco lo rutinario y damos una pequeña motivación a los alumnos para seguir aprendiendo cada día un poco más.

Después de ver más detalladamente el plan TIC (características, competencias básicas...) , nuestros compañeros nos explicaron su propuesta didáctica y nos pusieron dos vídeos como conclusión de la exposición. Por último hicimos un kahoot sobre el tema.

El siguiente grupo nos habló de la informática y los multimedia.

En este tema conocimos los dos tipos de diseños que hay (comunicativo y de aprendizaje) , los contextos donde se puede dar la enseñanza informática y los diferentes modelos de clasificación de los multimedia: modelo abierto y modelo cerrado.

Por otro lado, nos hablaron del diseño, la producción, evaluación... que se debería seguir en este tipo de enseñanza, los principios didácticos, las formas en las que podemos usar la informática en el aula (como objeto de estudio o como instrumento didáctico) y la clasificación de programas.

Para terminar la exposición nos contaron su propuesta didáctica y vimos un vídeo de material didáctico que nos sirvió para entender el tema mejor.

Fue todo demasiado breve, pero en general, estuvo bien para conocer los aspectos básicos de cada uno de los temas.

Primera exposición!!!

¡Hola a todos!

El pasado martes comenzamos con las exposiciones del temarío. El tema fue el de competencias digitales.

Empezaron con una pequeña introducción para adentrarnos en el tema y después hablaron de las funciones del docente en nuevos escenarios tecnológicos.

Por otro lado, mencionaron las competencias digitales del profesorado y las competencias del alumnado. 
En cuanto al profesorado mencionaron dos: 

• Requisito de nuevas competencias  y capacidades 
• Exigencia de nuevas pedagogías. 

Además explicaron los diferentes momentos de adquisición de la competencia en 3 fases:

• Preactiva
• Activa
• Postactiva. 

Nuevas competencias del alumnado: nuevo método de enseñanza-aprendizaje, control sobre las TIC´s y la incorporación de éstas en el aula.

El profesorado ha de renovarse constantemente y estar actualizado y, con ello, aplicar los nuevos conocimientos/tecnologías en el aula.

También hablaron del modelo TRACK. Un modelo que yo personalmente no conocía. Consiste en el conocimiento, las competencias y las destrezas que necesita el docente para hacer uso efectivo de las TIC´s en el plan de estudio curricular.

Para terminar vimos un vídeo en el que se resumía muy bien el tema, aplicaciones para utilizar en el aula y enlaces donde podemos consultar información más detallada.

"Un buen docente no es sólo el que sabe enseñar, sino el que sabe aprender, el que puede mostrar cómo aprender y sigue aprendiendo, el que consigue apasionar a sus alumnos para que sigan buscando e interrogando."

PLE

¡Buenos días! 

En la clase del pasado jueves comenzamos viendo un corto de estilo mexicano que os dejo aquí abajo. En el vídeo podemos ver como un perro se convierte en el mejor amigo del niño, siéndo este un gran cómplice en la alimentación del humano.




Después de este entretenido vídeo, vimos un vídeo más reflexivo en el que se refleja la necesaria comunicación entre padres e hijos. Hay historias que los hijos no se atreven a contar, sin darse cuenta de que contándolo se pueden solucionar muchas cosas. En este vídeo es el padre quien sufre bullying y no sabe como contarselo a su hijo cuando le pregunta qué tal le ha ido el día. Es un gran ejemplo para entender que los hijos no sepan como contar lo que sufren  a sus padres.




Después de ver estos dos vídeos, vimos la práctica 8. Consiste en realizar un PLE. 

Entendemos como PLE, el conjunto de herramientas, fuentes de información... que utilizamos para aprender.

Aquí os dejo mi PLE con las herramientas que utilizo yo en mi día a día:

La importancia de la perseverancia

En la clase de ayer, comenzamos con el corto ``the potter´´. En el vídeo hay un joven aprendiz que es el personaje principal y una persona que lo guía (el hechicero) , podemos observar que el aprendiz está aprendiendo a aprender.

Es un vídeo basado en la constancia, perseverancia, paciencia, tolerancia... En solo siete minutos nos demuestra que todas esas características son clave para que el alumno aprenda de manera con excelencia lo que el maestro espera de él. Además, actuando así estamos enseñando al niño (ya sea hijo, alumno...) que debe actuar siempre con esas cualidades ya que ellos hacen lo que observan. Si ven que luchamos por algo, somos constantes, pacientes... ellos tenderán a actuar de la misma manera. Lo mismo sucederá si actuamos de manera contraria.

Este vídeo me ha hecho reflexionar sobre mi futuro, ya que he podido observar que aunque al principio los alumnos no hagan las cosas como esperamos que las hagan, tratando con paciencia y entrega al alumno todo sale como esperamos.

Además es un vídeo que también sirve para hacer reflexionar al alumno, muchas veces ellos tampoco escuchan lo que se les está diciendo o si les sale algo mal se fustran y no tienen ganas de seguir con la tarea. Por ello, pienso que pueden aprender que escuchando a la persona que te está ayudando y con constacia todo sale mucho mejor.


Después de ver este vídeo Juanfran explicó la práctica 7 y la hicimos en clase. Trataba de imaginarnos una clase y realizar un formulario para los padres de nuestros alumnos. Me parece una práctica bastante útil ya que nos puede servir de mucho el día de mañana. Ya sabemos como hacer un formulario y de alguna manera nos obliga a replantearnos que preguntaríamos a los padres de nuestros niños.

Aquí os dejo mi formulario: 

Sonreír es gratis + blogs en educación infantil

En la clase de hoy hemos visto el corto ``validation´´. Un vídeo que te hace reflexionar sobre la importancia que tiene que alguien nos apruebe. Que aunque a muchos no les gustemos, siempre hay alguien que saca lo positivo de ti y te hace sentir bien. Este tipo de personas son necesarias en nuestras vidas. 

El protagonista de este vídeo es un chico que se dedica a validar tickets de parking y a cada persona que pasa por allí, le dice algo bonito, demostrando lo fácil que es hacer feliz a alguien y cambiar su actitud.

En conclusión, nos demuestra que todos tenemos algo bueno dentro y que con una simple sonrisa podemos hacer felices a los demás. 



Además, me ha hecho reflexionar sobre mi día de mañana, ya que, vamos a ser un pilar esencial y un ejemplo a seguir para nuestros alumnos de educación infantil y, por muchos problemas que podamos tener en nuestra vida personal, regalarles una sonrisa día a día no cuesta nada y a ellos le trasmitiremos mucho!!

Después de ver este bonito vídeo, hemos hecho una práctica que consiste en hacer una ficha sobre el blog de alguna maestra de educación infantil. A mi me ha tocado el blog de una maestra de infantil del colegio público Santiago Ramón y Cajal de Granada. La verdad que es un blog muy interesante donde podemos ver lo que hacen los niños día a día en clase. En la ficha podéis ver el link del blog por si os interesa echarle un vistazo:

BLOGS  DE  EDUCACIÓN  INFANTIL

Blog nº:

39

Url:

https://eltopocuriosoinfantilana.blogspot.com.es/

Autor/a:

Ana Guillén

Blog de aula:  Sí

Blog de recursos: Sí

Blog docente: Sí

¿Actualizado?

Ultima entrada el 2 de noviembre de 2017

Frecuencia entradas:

Usa el blog diariamente: 6  entradas el 2 de noviembre, 2  el 31 de octubre,  5 el 30 de octubre, 5 el 27 de octubre, 4 el 26 de octubre…

Factor TIC:

Hay numerosos recursos, no hace uso de las TIC en clase pero en su blog tiene diversas actividades como jugar a juegos para practicar las matemáticas. Los niños pueden realizarlos en casa.

Licencias y derechos:

No permite el uso de las fotos de los niños publicadas en su blog.

Links amigos:

Sí

Idioma:

Castellano

¿Admite comentarios?

Sí

¿Suscripción?

No

Contacto y R.S.

No tiene ningún método de contacto

Capturas:

A favor:  Numerosos widgets  Numerosas webs, proyectos…  Consta de buscadores seguros para niños  Juegos online para aprender las letras, los colores...  Estética    Blogs diarios

En contra:     Muchas imágenes y muy poco texto explicando lo que están haciendo     No tiene ni e-mail, ni ningún otro método de contacto

Revisión realizada por:

Paula Riquelme Peñalver

Fecha:

3 de noviembre de 2017

HALLOWEEN

El pasado martes 31, comenzamos la clase viendo un cortometraje de google de halloween.

En él podemos ver que un fantasma, Jinx, quiere salir a pedir caramelos con los demás niños pero por muchos disfraces que se pone, los niños lo rechazan porque es un fantasma. Al final opta por disfrazarse de fantasma para que no se note que es él. Uno de los niños pierde su gorrito y el fantasma se lo devuelve, a partir de ahí se forma una amistad con el niño y sus amigos y acaban aceptándolo tal y como es.

 



 El vídeo lanza un mensaje de amistad e integración y nos anima a todos a mostrarnos tal y como somos.

Después, el profesor expuso el primer tema de teoría ``la escuela en la sociedad de la información´´ para que tengamos una idea de como debemos exponer los temas en los próximos días. 

Finalizamos la clase con un kahoot y  chuches!!!!🍬🍭

26 de octubre

EL jueves pasado comenzamos la clase con un vídeo en el que podemos ver que ocurre en internet en tan solo 60 segundos. En él podemos observar la cantidad de personas que estamos en contacto con la red. La verdad es que somos muchísimas... podríamos considerar internet como un mundo paralelo a nosotros.

 



También vimos un vídeo que nos soluciona la duda de si somos adictos a WhatsApp con 10 señales. La verdad es que apostaría por que muchos de nosotros somos adictos a WhatsApp. Yo personalmente me identifico en 4 señales.

  



Después comentamos diferentes maneras de buscar información en internet, como buscar en facebook, en SlideShare, Pinterest, twitter... Y no recurrir siempre a google. Sabiendo más sitios para buscar podemos tener una búsqueda más acertada.