21 de noviembre de 2017

¡Buenas tardes!

En la clase de ayer, continuamos con las exposiciones de la teoría. Expusieron dos grupos: el primero habló de la organización de las TIC y, el segundo, de la informática y multimedia en educación infantil.

La exposición de ambos grupos fue bastante rápida, en una hora terminamos de verlo de todo pero fue concisa la información.

Con el grupo 6, aprendimos cuales son los principales modelos organizativos que se dan en los centros y como han ido evolucionando según autores como Cabero, Marqués, Lázaro y Gilbert...

Por otro lado,conocimos el plan TIC, basado en la comunicación lingüística, social y ciudadana y, en aprender a aprender. Quiere acercar las TIC´S al proceso de enseñanza-aprendizaje. La verdad es que es un plan bastante interesante para enseñar y aprender, ya que, de esta manera cambiamos un poco lo rutinario y damos una pequeña motivación a los alumnos para seguir aprendiendo cada día un poco más.

Después de ver más detalladamente el plan TIC (características, competencias básicas...) , nuestros compañeros nos explicaron su propuesta didáctica y nos pusieron dos vídeos como conclusión de la exposición. Por último hicimos un kahoot sobre el tema.

El siguiente grupo nos habló de la informática y los multimedia.

En este tema conocimos los dos tipos de diseños que hay (comunicativo y de aprendizaje) , los contextos donde se puede dar la enseñanza informática y los diferentes modelos de clasificación de los multimedia: modelo abierto y modelo cerrado.

Por otro lado, nos hablaron del diseño, la producción, evaluación... que se debería seguir en este tipo de enseñanza, los principios didácticos, las formas en las que podemos usar la informática en el aula (como objeto de estudio o como instrumento didáctico) y la clasificación de programas.

Para terminar la exposición nos contaron su propuesta didáctica y vimos un vídeo de material didáctico que nos sirvió para entender el tema mejor.

Fue todo demasiado breve, pero en general, estuvo bien para conocer los aspectos básicos de cada uno de los temas.