ROBÓTICA

¡Hola chicos!

Ya se van acabando las clases... hoy le tocaba a un compañero realizar la última exposición pero por una pequeña confusión no ha podido ser asique, Juanfran ha querido hablarnos de la ``robótica educativa´´.

Nos ha presentado 4 tipos de robots:

                                           BEE BOT    

Bee-bot es un robot como podéis ver en la foto amarillo y con forma de abeja. Es amigable, programable y muy fácil de utilizar,

es una buena opción para aprender robótica jugando.

Con él los niños aprenden: noción espacial, lateralidad, secuenciación, trabajo en equipo, secuenciación...

Aquí os dejo un vídeo dónde los niños están utilizando a Bee-bot en el aula



                                                                         ZOWI

Zowi se trata de un robot que se puede tunear, hay que programarle los movimientos a través de bluetooh y puede caminar, bailar, emitir sonidos y hacer gestos con la boca.

                                                               


                                                                       DASH





El siguiente robot es Dash y funciona a través de una tablet o un móvil y tiene tiempo limitado. Su uso sería para mayores de 6 años.

                                                                     MAKEY MAKEY

Por último tenemos a Makey Makey, un robot que despierta la curiosidad de los más pequeños . Funciona con una placa de circuitos impresos y es programable.



Y hasta aquí el blog, lo mejor de la clase de hoy es que Juanfran nos ha traido monedas de chocolate!!!! 😋😋😋

12 de diciembre

La utilización del juego en el aula, este es el primer tema que han expuesto hoy nuestras compañeras.

Nos han hablado de lo importante que es que los niños aprendan a través del juego.

Y ¡qué razón! Considero que es fundamental que los niños estén activos para crecer y desarrollar sus capacidades, y sobre todo, que aprendan a conocer la vida jugando, divirtiéndose.

Diferentes tipos de jugadores:

-Asesino → Su motivación es ser el número 1, quedar encima de los demás.

-Triunfador→ Su objetivo es resolver retos con éxito, su meta principal es lograr superar los objetivos del juego y conseguir una recompensa por ello.

-Explorador → Disfrutan recorriéndolo todo. Disfruta de la actividad en si misma, quiere descubrir lo desconocido y aprender cualquier cosa nueva o desconocida del sistema.

-Sociales→ Prefiere jugar en grupo y compartir sus logros.

Yo me considero una jugadora social ya que me gusta disfrutar jugando y de estar con los amigos más que el hecho de ganar o perder.

¿Que se necesita en los juegos?

-Puntos

-Ranking de jugadores

-Insignias (para motivar el aprendizaje)

-Premios


Para terminar la exposición hemos jugado al juego de black stories, un juego muy divertido y perfecto para jugar si tienes ganas de calentarte la cabeza!! 🙇😝


El siguiente grupo nos ha hablado de ``Las Tic y la sociedad de la información´´

Antes de nada vimos el vídeo que os dejo abajo. Un cortometraje precioso que te hace reflexionar de lo importante que son las cosas sencillas y el amor propio.



Este grupo nos ha querido trasmitir la importancia de las TIC´S en el aula y la inclusión. Un tema bastante actual que pretende incluir a todos los niños en el aula independientemente de la dificultad que puedan poseer.

Nos han hablado de las ventajas de las TIC,  las barreras de acceso, tipos de software, funciones del profesor...

Y para terminar la exposición nos han puesto el siguiente vídeo que se basa en un proyecto orientado a mejorar la respuesta educativa de los alumnos con Sindrome de down facilitándoles el acceso a las nuevas tecnologías.






Nos vemos el próximo día!!!! 👋

5 de diciembre

Hoy ha tocado el Tema 11: INTERNET COMO MEDIO DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE

Comenzamos con un vídeo ``partly cloudy´´, un cortometraje que nos hacer ver que hay que aceptarse a uno mismo y tal y como es y que la amistad puede con todo.



Después de ver este vídeo nuestros compañeros nos hablaron del origen y las funcionalidades de internet; el uso de internet; diferentes herramientas ;Planteamiento sobre los nuevos avances en la web


Uno de los vídeos que vimos hablaba del internet en los jóvenes a día de hoy




Después nos hablaron de las ventajas e incovenientes de internet y vimos un vídeo con la evolución desde los 90 hasta hoy. La verdad es que increíble lo rápido que ha evolucionado internet y lo esencial que se ha hecho en nuestras vidas.





El siguente grupo que expuso fue el 14: ``La incorporación a los escenarios educativos en la pizarra digital´´

Nos hablaron del comienzo de la pizarra, comparación entre pizarra digital e interactiva, ventajas  e inconvenientes de las PDI, tipos de pizzarras interactivas (membrana resistente, electromagnética y ultrasonidos-infarroja), formación del profesor...

Para finalizar han hablado de algunos juegos que podemos utilizar

¡¡Fin de exposiciones hoy!! Nos vemos en el próximo blog😊

28 de noviembre

Holaaaaaa 👋👋

Hoy le toca exponer al grupo 10: LA REALIDAD AUMENTADA.

Antes de nada, nuestras compañeras nos pusieron el vídeo que os dejo aquí abajo ``sight´´.





Se trata de un cortometraje en el que la tecnología domina las relaciones humanas, un gran vídeo para introducirnos en la realidad aumentada.

La realidad aumentada consiste en combinar el mundo real y el virtual mediante tecnología y tenemos varios niveles: 

-Nivel 0: Hiperenlaces en el mundo físico
-Nivel 1: Realidad aumentada basada en marcadores
-Nivel 2: Realidad aumentada sin marcadores
-Nivel 3: Visión aumentada

Un ejemplo de realidad aumentada en el aula es el siguiente:




Es la primera prueba oficial del libro de Realidad Aumentada sobre el Museo Regional de Ancash - Perú

Por otro lado, nos han presentado algunas aplicaciones que podemos utilizar como son: BuildAr, Quiver, Augment, Aurasma

Lo que más me ha gustado de la exposición ha sido la propuesta educativa. Se basa en la aplicación Mapa Estelar. Nos permite el cielo a 180 grados y si queremos buscar en el cielo algo concreto nos conduce a ello. Me parece una forma muy original de aprender.

Otra aplicación de la propuesta educativa se llama ``WALLAME´´. Esta aplicación la pusimos en práctica ya que nuestras compañeras nos dejaron diferentes mensajes por la universidad.

Es una de las exposiciones que más original me ha parecido.

El siguiente grupo nos habló de los PODSCATS, RADIO Y MÚSICA.

Con esta exposición conocí qué son los podscats, su evolución cronológica, su utilidad...

Entendemos los podscats como  la distribución de archivos multimedia mediante un sistema de redifusión.
Tipos de podscats:

-Audio
-Vídeo
-Mejorados y Screencasts

Nos pusieron un vídeo que la verdad que me permitió entender mucho mejor el tema que estaban explicando. Os lo dejo aquí:




Y hasta aquí las exposiciones de hoy. Nos vemos pronto!! 👀

23 de noviembre

Continuamos con las exposiciones!!!!

El primer grupo en exponer nos ha hablado de la competencia digital del alumnado en infantil 

Entendemos capacidad digital como un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, para la utilización estratégica de la información, y para alcanzar unos objetivos de conocimiento.

Debe permitir que los estudiantes sean capaces de:

• Buscar, seleccionar y analizar información a través de diversas fuentes de información
• Utilizar el lenguaje gráfico para interpretar una realidad cercana
• Conocer las partes de un ordenador
• Enumerar los distintos usos del ordenador

Además, nos han hablado de lo importante que es introducir las TIC´s en el aula y sobre todo en infantil.

Yo personalmente estoy muy a favor  de introducirlas en el aula porque pienso que es una manera innovadora de comunicarnos, produce motivación en el alumno y sobre todo, lleva a producir un aprendizaje participativo en grupo!📲💻

El siguiente grupo ha expuesto el tema de la imagen fija en la enseñanza 

Nuestras compañeras nos han enseñado como podemos utilizar la imagen en el aula utilizando fotonovelas y los murales multimedia y algunas herramientas web que podemos utilizar para crear estos materiales.

Ha sido una exposición cortita pero lo han explicado todo bastante claro y de manera muy visual.

Y como siempre, para terminar la exposición hemos realizado un kahoot!!😄

Hoy nos toca exponer!!!

Holaaaa

En la clase de ayer seguimos con las exposiciones teóricas, y esta vez, nos tocó a nosotras!!!

Primero expuso el grupo 13. Nos hablaron de los vídeos en la enseñanza y la formación.

Comenzaron con un pequeño resumen del contenido que nos iban a explicar. Después nos hablaron de las limitaciones, posibilidades y funciones del vídeo en la enseñanza. Una limitación seria que requiere una base conocimiento y lenguaje técnico,y , algunas funciones se basan en instrumento motivador, de conocimiento... Estos tres puntos nos los explicaron detenidamente.

Para ir terminando, nos hablaron de la evaluación:

- seleccion-evaluacion: a quien va dirigido, cuando se utilizará, que se pretende...

- diseño-producción: análisis de la situación, plan de trabajo , documentación y guionización

- utilización

Y por último, hablaron de su guía didáctica.

La exposición se me hizo un poco pesada ya que había muchísima teoría pero por lo demás, muy bien.

Seguidamente nos tocó exponer a nosotras, que hablamos del mobile learning, móviles, tabletas, e-books. En general, la incorporación de estas nuevas tecnologías en la educación. Aqui os dejo nuestra presentación.

21 de noviembre de 2017

¡Buenas tardes!

En la clase de ayer, continuamos con las exposiciones de la teoría. Expusieron dos grupos: el primero habló de la organización de las TIC y, el segundo, de la informática y multimedia en educación infantil.

La exposición de ambos grupos fue bastante rápida, en una hora terminamos de verlo de todo pero fue concisa la información.

Con el grupo 6, aprendimos cuales son los principales modelos organizativos que se dan en los centros y como han ido evolucionando según autores como Cabero, Marqués, Lázaro y Gilbert...

Por otro lado,conocimos el plan TIC, basado en la comunicación lingüística, social y ciudadana y, en aprender a aprender. Quiere acercar las TIC´S al proceso de enseñanza-aprendizaje. La verdad es que es un plan bastante interesante para enseñar y aprender, ya que, de esta manera cambiamos un poco lo rutinario y damos una pequeña motivación a los alumnos para seguir aprendiendo cada día un poco más.

Después de ver más detalladamente el plan TIC (características, competencias básicas...) , nuestros compañeros nos explicaron su propuesta didáctica y nos pusieron dos vídeos como conclusión de la exposición. Por último hicimos un kahoot sobre el tema.

El siguiente grupo nos habló de la informática y los multimedia.

En este tema conocimos los dos tipos de diseños que hay (comunicativo y de aprendizaje) , los contextos donde se puede dar la enseñanza informática y los diferentes modelos de clasificación de los multimedia: modelo abierto y modelo cerrado.

Por otro lado, nos hablaron del diseño, la producción, evaluación... que se debería seguir en este tipo de enseñanza, los principios didácticos, las formas en las que podemos usar la informática en el aula (como objeto de estudio o como instrumento didáctico) y la clasificación de programas.

Para terminar la exposición nos contaron su propuesta didáctica y vimos un vídeo de material didáctico que nos sirvió para entender el tema mejor.

Fue todo demasiado breve, pero en general, estuvo bien para conocer los aspectos básicos de cada uno de los temas.